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2022-2023学年第二学期实践教学资料检查评估统计表
来源：教学促进办公室
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日期： 2023-11-15 08:11:53
| 序号 | 院（部） | 实验 | 课设 | 实习（训） | 主要优点 | 主要问题 | 备注 |
| 平均分 | 平均分 | 平均分 | |||||
| 1 | 能源学院 | 93 | 90 | 93 | 实验报告：实验结果数据真实、完备，学生报告内容完整，认真且规范，老师批改认真，评分客观。实习（实训）：报告装订规范，教师评阅认真，日志记录完整。课程设计：书写规范，报告批改认真。 | 实验报告：一个份的实验报告中缺实验名称。课程设计：缺大纲。 | |
| 2 | 智能制造学院 | 90 | 93 | 实验报告：实验结果数据完整，学生报告内容完整，书写工整规范，老师批改比较认真，评分较为客观。课程设计：格式规范，内容丰富，指导内容完善。工作量饱满，质量高，效果好。 | 实验报告：部分批改存在一勾到底，给分欠客观。 | ||
| 3 | 信息工程 学院 | 90 | 90 | 90 | 实验报告：实验结果大部分都能取得数据，学生能较好的完成实验报告，老师批改较规范。实习（实训）：实习报告完备，内容丰富，打印装订规范。课程设计：报告书写规范。 | 实验报告：部分学生实验没有取得结果数据，同一实验学生完成实验报告的实验名称不同，学生报告欠认真，图件绘制随意，不规范。实习（实训）：报告批改仅仅只有“√”。课程设计：评阅批改只有“√”，评分较为随意。 | |
| 4 | 管理学院 | 93 | 实习（实训）：学生报告内容有质量，图文并茂，工作量饱满。教师评阅认真，并有成绩评定分析。 | ||||
| 5 | 城市建设 学院 | 90 | 90 | 90 | 实验结果数据较完整，学生报告书写工整规范，老师批改比较认真，评分较为客观。实习（实训）：教师批阅认真，报告填写规范。课程设计：报告书写规范。 | 实验报告：学生报告中实验数据处理结果错误出现大面积雷同。实习（实训）：日志填写大多没有时间，教师批阅不够细致。课程设计：缺乏评分评语页，题目不完整，时间有错。 | |
| 6 | 材料与化工（健康）学院 | 90 | 93 | 93 | 实验报告：老师批改较为认真，给分比较客观。实习（实训）：实习指导完备，学生的实习报告、日志认真规范，教师批阅认真。课程设计：书写规范，批改认真。 | 实验报告：部分实验学生实验结果数据不完整，甚至没有取得实验结果的客观数据，学生报告内容欠完整。 | |
| 7 | 外国语（艺术与教育）学院 | 90 | 实习（实训）：实习（实训）计划没有分院领导签名，报告没有评阅的痕迹。 | ||||
| 8 | 数理学院 | 93 | 实验报告：实验结果数据完整，学生报告内容完整，书写工整规范，老师批改比较认真，评分较为客观。 |